芒果袋標記 期待成熟時

守護芒果三人組

芒果最消暑，早晨謀政主任邀請全校有意守護校園芒果的班級，派代表到夢幻劇場旁的芒果樹，舉行「芒果標記」活動，各班推舉出三名代表，由學校提供紙袋，並由各班代表寫上班級名稱後，再選擇喜愛的小芒果做套袋活動，主任期盼能透過讓學生共同參與一起守護這些小芒果成熟的方式，讓學生對學校產生認同感，也希望六月時能長成大芒果，讓大家共享。



芒果樹說明牌



看逆子故事 做反毒教學

利用彈性課觀賞「逆子」影片來 反毒教學

用心觀賞的學生

文字的理解力應該有一定的基礎，才能懂得含義，但影像的理解力的入門卻相當容易，透過觀賞影片來進行反毒教學的成效，勢必能夠超越老師教條式的教學方式，讓學生更能夠有所體會到毒害一生的詞意，進而能遠離毒品誘惑，邁向美好的未來人生。

班際武術賽 表現還尚可



正式比賽前的整隊

 為了配合五月二日的武術評鑑，學校在今天舉辦了班際體育活動，一二年級是大隊接力，三到六年級比賽的項目則是武術，小朋友們個個都十分認真，臉上透露出想要替班級爭取榮譽的表情。

語文競賽畢 努力有收穫

本班語文競賽得獎同學合照
前排由左而右，依次為
客語朗讀、閩南語朗讀、英語朗讀和作文比賽的第一名

語言是人與人溝通的重要工具，為期兩週的校內語文競賽，總算在今天下午畫下句點。

每年四月總是校內語文競賽的比賽週，每班從選手的挑選到培訓，總要花費許多時間，雖然是每年都會困定舉辦的活動，但每班的選手都還是卯足全力要替自己和班上爭取榮譽。

湶導表示，比賽經驗的獲取是無價的，參賽選手無論得獎與否，為目標而努力的經驗就已經值得了。

畫木棉



大家正專心地抬頭往上觀察



今天的美勞課，
我先帶大家到東興一號旁，
去觀察木棉樹，
因為今天繪畫的主題是木棉樹，
剛好自然的範圍也講到植物，
讓學生親自去觀察校園中的植物，
可以讓學生對學校更有認同感，
第四節的時間，太陽有點大，
不過美勞課能出去走走應該是很特別的經驗，
過程中，不斷提醒大家要仔細觀察，
不然回到教室時 恐怕無法作畫，
經過約十分鐘，結束木棉觀察之旅，
過程中，有些人傻傻的抬頭往上看，
有些人則會去摸摸木棉粗大莖幹上的瘤刺，
回到教室後，
我利用下課前的10分鐘，
和大家介紹了一下木棉的特性。





 東興1號旁的木棉樹

 

木棉花投擲

下午的掃地時間，
我到外掃區域去巡視，
突發奇想 將網袋立起來
讓大家投擲掉落在地面的木棉花進網袋，
原本 沉悶的打掃工作，
變得有趣，
大部分的人都爭先恐後的要嘗試，
但芋頭卻只是在旁幫忙撿拾偏彈，
一下子大夥們就將木棉花集中於網袋內了，
我想生活中的樂趣是自找的，
快樂是來自於簡單的樂趣吧

愛心木夾製作

今天早上的三四節，

上得不是自然課，

而是美勞課，

美勞課的創作主題是---
愛心木夾製作，
作法很簡單，
大家也都很順利地在中午十二點前，
完成作品並讓我趴拍完照，
這次材料中有一種叫輕質土的材料，
是大部分同學都沒接觸過的，
感覺很新奇。

ps:使用熱熔膠固定木夾時，發生了電線走火，好可怕....

https://picasaweb.google.com/leekeesee88/1000421#

荷包山之旅

今天全體五年級的學生，
配合公所舉辦賞桐花活動，
一早就搭乘著公所所提供的遊覽車，
歡歡喜喜地往古坑荷包社區出發，
沿路上，大家聊著天，吃著零食
好不快樂，
雖然大部份的同學，
在四年級時都已經去過，
不過有機會到校外遊玩，
大家還是報名踴躍，

調課

午休時，
我突然心血來潮，
想把下午的綜合課和體育課對調，
因為感覺第二節上體育課，
時間上比較充裕，
之前最後一節上，
總是會因為從事掃地工作而延誤，
學生們打球流汗後，
不用帶著溼答答身體回家，
應該是件挺不錯的事，
看來以後都按照這樣的模式上課好了。

面積教學

今天的數學課，
上的是箏形、菱形、平行四邊形和梯形面積的求法，
這次的教學並沒有採取先教公式，
然後再讓學生利用代公式的方式來解題，
而是將以前學過的長方形和三角形面積來解，
透過簡單的輔助線，讓新東西可以用舊觀念來解題，
就算忘記面積公式，一樣可以解題，
這樣教學的目的除了讓學生複習之前學過的舊經驗外，
更重要的是想強調基本觀念的重要，
也希望這樣的教學方式，
學生會漸漸不再覺得數學是門難題。

手球

今天的健康課，
講解了課本上的手球運動，
從課本中學生了解到手球的起源
和簡易規則，
正好配合明後天在學校舉辦的春季杯手球賽，
可以帶學生真正的認識手球這一項運動，
也期盼學校的手球隊
能夠在這次的比賽中，
榮獲佳績。

繪本教學教案分享

地點:斗六公誠國小

教學理念與處事態度

暱稱:湶導

暱稱:湶導

在教學方面，「給學生機會，讓學生表現」是我的教育理想，從事教育工作以來，就一直朝著這個目標努力，學習是孩子自己的事，孩子必須先學著付出更多的努力，在學習過程中獲得成就感，才有可能快樂學習，我培養學生閱讀，建立自學能力，培養學生問題解決能力，尋找各種機會讓孩子能夠展建自己的才能，循序漸進的引導學生學習如何學習、訓練批判思考，進而達到建立問題解決之能力。

在輔導與管教方面，俗話說：「人非聖賢，孰能無過？」所以「多傾聽、少責備，允許學生犯錯成長的機會」是我輔導與管教學生之模式。學生就是需要學習才來到學校、我的班級，所以以比較寬宏的觀點來面對學生所發生的問題，是我秉持的一貫原則。

在處事態度方面，我出生於一個務農的家庭，父母從小給我的觀念是「腳踏實地，認真做事」，這個觀念深深的影響我的做事態度，認真積極的去完成所負責的各項業務是我的做事原則。

統一潔牙

統一於午餐後潔牙

圖解數學訓練

利用午修時間，
在電視上秀出題目，
讓學生思考數學題目，
並規定學生一定要畫圖來解題，
讓學生學習思考，
而不是先講解而讓學生模仿，
讓學生透過圖解的方式，
將抽象的文字以具題的圖像來表現。
加強題目的理解力。

笑柄

這禮拜是語文競賽準備週，
參賽的同學們都如火如荼的背稿中，
有些人很快就背熟，
有些人則是老牛拖車動作慢慢來，
我的心裡真的很替這些龜速的學生擔心，
畢竟，下週一的下午就要比賽了，
如果沒有背熟稿子，要如何上場比賽呢?
況且，在我明察暗訪之下，
別班的選手 早已稿子和動作都非常熟練，
大家再不多加緊練習，
只怕到時候會成為別人笑柄。

羽球課

今天開始上羽球課，
大家先利用手丟羽球過網的方式
來練習球感和用力的方式，
剛開始許多人都還沒有熟練的情況之下，
只有一兩個同學能夠完成動作，
經過幾次的重複練習之後，
大家都有了進步，
希望大家會喜歡上羽球課。

再堅持一下

今天下午的毽子考試，
大部分的學生
已經能夠達到基本三下的標準了，
可見大家都是很有潛力的，
只是在學習新事物，
特別是自己不太擅長的項目，
有時若能多一點點的堅持，
就能夠有所突破...